세계의 K-12 STEM 교육 시장
STEM Education in K-12
상품코드 : 1784165
리서치사 : Market Glass, Inc. (Formerly Global Industry Analysts, Inc.)
발행일 : 2025년 08월
페이지 정보 : 영문 282 Pages
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한글목차

K-12 STEM 교육 세계 시장은 2030년까지 1,252억 달러에 달할 전망

2024년에 583억 달러로 추정되는 K-12 STEM 교육 세계 시장은 2024년부터 2030년까지 CAGR 13.6%로 성장하여 2030년에는 1,252억 달러에 달할 것으로 예측됩니다. 이 보고서에서 분석한 부문 중 하나인 자기 주도형은 CAGR 15.3%를 기록하며 분석 기간 종료까지 892억 달러에 달할 것으로 예측됩니다. 강사 주도형 부문의 성장률은 분석 기간 동안 CAGR 10.0%로 추정됩니다.

미국 시장은 추정 159억 달러, 중국은 CAGR 18.4%로 성장 예측

미국의 K-12 STEM 교육 시장은 2024년에 159억 달러로 추정됩니다. 세계 2위 경제 대국인 중국은 2030년까지 270억 달러의 시장 규모에 달할 것으로 예측되며, 분석 기간인 2024-2030년 CAGR은 18.4%를 기록할 것으로 예상됩니다. 기타 주목할 만한 지역별 시장으로는 일본과 캐나다가 있고, 분석 기간 동안 CAGR은 각각 9.8%와 12.2%로 예측됩니다. 유럽에서는 독일이 CAGR 10.8%로 성장할 것으로 예측됩니다.

세계의 K-12 STEM 교육 시장 - 주요 동향과 촉진요인 정리

왜 STEM 교육이 전 세계 유치원부터 고등학교까지의 커리큘럼의 핵심이 되고 있는가?

과학, 기술, 공학, 수학을 포괄하는 STEM 교육은 경제가 지식 집약적 산업과 기술 중심의 성장으로 이동함에 따라 현대 유치원부터 고등학교까지의 교육 시스템의 기초가 되는 기둥으로 전 세계적으로 부상하고 있습니다. 정부, 교육자, 고용주 모두 STEM 분야를 일찍 접함으로써 학생들이 분석적 사고, 창의성, 협동심, 디지털 리터러시 등 미래 인력으로서 성공하기 위해 필수적인 기술을 습득할 수 있다는 것을 인식하고 있습니다. 자동화, AI, 그리고 새로운 기술로 인해 직업의 역할이 재정의되고 있는 가운데, 학생들에게 단순히 내용적 지식뿐만 아니라, 다학제적 학습을 통해 현실 세계의 문제를 해결할 수 있는 능력을 길러주어야 할 필요성이 커지고 있습니다. STEM 교육은 탐구, 실험, 응용학습을 장려함으로써 어린 시절부터 이러한 사고방식을 길러줍니다. 사이버 보안, 로봇 공학, 데이터 과학, 환경 기술 등 수요가 많은 분야의 세계 기술 격차에 대응하기 위해 국가 교육 정책은 STEM 교육을 커리큘럼 전반에 걸쳐 더 깊이 통합하고 있습니다. 또한, 성 평등과 사회적 포용을 촉진하고, 교육을 제대로 받지 못한 지역사회의 양질의 STEM 교육에 대한 접근을 촉진하기 위한 노력도 STEM 교육의 도입을 가속화하고 있으며, STEM 교육은 전 세계 교육 개혁과 경제 개발 전략의 중요한 지렛대가 되고 있습니다.

기술과 체험학습은 교실에서 STEM 교육을 어떻게 변화시키고 있는가?

K-12 STEM 교육의 상황은 교육 기술, 체험 학습, 실제 사회와의 연관성을 역동적으로 융합하여 재구성되고 있습니다. 코딩 플랫폼, 가상 실험실, 게임화된 학습 앱, 인터랙티브 시뮬레이션과 같은 디지털 도구는 젊은 학습자들에게 STEM 과목을 더욱 매력적이고 친숙하게 만들고 있습니다. 3D 프린팅, 로봇 키트, AR/VR 모듈, 사물인터넷(IoT) 장치 등이 교실에 도입되어 학생들이 과학적 개념과 공학적 원리를 탐구할 수 있는 구체적인 방법을 제공하고 있습니다. 프로젝트 기반 학습(PBL)은 재생에너지 모델 구축, 스마트 시티 설계, 데이터 분석을 통한 기후 변화 대응 등 실제 사회 문제를 학생들이 협력하여 해결하도록 장려하며, 지배적인 교육 모델로 자리 잡고 있습니다. STEM 실험실, 메이커스 스페이스, 혁신 허브는 몰입형 학습 환경을 구축하기 위해 학교에 통합되어 있습니다. 이러한 실무 경험은 기술적 지식과 더불어 중요한 기술인 혁신, 회복탄력성, 팀워크를 키울 수 있는 기회를 제공합니다. 또한, 에듀테크 플랫폼은 개별화 학습과 데이터 기반 인사이트를 제공하고, 교사가 개별 학습 경로에 맞게 컨텐츠를 조정할 수 있도록 합니다. 이러한 교육적 변화와 함께 STEM에 대한 접근이 민주화되고, 학생과 과학, 수학, 기술과의 관계 방식이 변화하면서 학습이 보다 의미 있고, 상호 작용적이며, 진로와 연관된 방식으로 변화하고 있습니다.

도입이 가속화되고 있는 곳은 어디이며, 어떤 교육기관이 이러한 움직임을 주도하고 있는가?

STEM 교육은 북미, 유럽, 아시아태평양이 체계적인 커리큘럼 도입, 교사연수, 민관 파트너십 측면에서 선도하고 있으며, 각 지역별로 추진력을 얻고 있습니다. 미국에서는 차세대 과학 표준(NGSS)이나 'Educate to Innovate'와 같은 국가적 이니셔티브가 전 학년까지 STEM을 통합하는 선례가 되고 있습니다. 영국과 독일에서는 초등학교부터 코딩과 엔지니어링을 강조하며 STEM 진로를 제도화하고 있습니다. 아시아태평양 국가들, 특히 중국, 한국, 싱가포르, 인도는 STEM 인프라와 경쟁 기반 학습 모델에 많은 투자를 하고 있으며, 많은 경우 수학과 컴퓨터 과학에 중점을 두고 있습니다. 국제학교, 차터 네트워크, 전문 자석학교도 유치원부터 고등학교까지 STEM 교육을 촉진하는 데 중요한 역할을 하고 있습니다. 한편, NGO와 에듀테크 스타트업은 저소득층 지역의 격차를 해소하고, 지방 학생들에게 저비용 키트, 모바일 랩, 온라인 액세스를 제공하고 있습니다. 대학 및 업계 관계자들은 멘토링, 인턴십, STEM 박람회, 커리큘럼 공동 개발 등을 통해 K-12 학교와의 연계를 강화하고 있으며, 진로와 실생활 적용을 조기에 접할 수 있는 기회를 제공하고 있습니다. 이러한 다층적인 노력은 STEM의 도입을 가속화할 뿐만 아니라 전 세계 교육 시스템의 문화적 기반에 STEM을 뿌리내리게 하고 있습니다.

세계 K-12 STEM 교육 시장의 장기적인 성장 동력은?

K-12 STEM 교육 시장의 성장은 장기적인 경제적, 기술적, 사회적 목표에 부합하는 몇 가지 구조적, 전략적 힘에 의해 주도되고 있습니다. 주요 촉진요인 중 하나는 전 세계 노동력이 고도의 기술을 필요로 하는 첨단 기술 활용 직업으로 이동하고 있으며, 정책 입안자와 교육자들 사이에서 학생들이 이러한 현실에 조기에 대비할 수 있도록 하는 것에 대한 위기의식이 높아지고 있습니다. COVID-19 사태로 가속화된 교실의 디지털화로 온라인 학습과 하이브리드 학습이 일상화되면서 STEM 교육 컨텐츠가 도심뿐만 아니라 교육 소외 지역으로까지 확산되고 있습니다. 정부 자금, 자선 투자, 기업의 CSR 이니셔티브는 프로그램 규모 확대, 교사 양성, 인프라 구축에 필요한 자금을 제공하고 있습니다. 교육과정 개혁은 계산적 사고, 다학제적 프로젝트, 디자인 기반 학습을 일상적인 교육 실천에 통합하는 데 점점 더 초점을 맞추고 있습니다. 또한, 다양성, 공정성, 포용성이 강조되면서 STEM 분야 참여에 있어 남녀 간 격차, 인종 간 격차를 해소하기 위한 노력이 활발해지고 있습니다. 또한, PISA와 같이 과학과 수학에서 학생들의 성적을 평가하는 세계 평가의 영향력이 커짐에 따라 교육 시스템에 수준 향상과 혁신을 요구하고 있습니다. 산업이 계속 진화하고 사회가 상호연결과 첨단 기술에 대한 의존도가 높아지는 가운데, 유치원부터 고등학교까지의 STEM 교육은 미래의 혁신, 경제 경쟁력, 사회적 강인함의 토대를 마련하는 전략적 우선순위가 될 것으로 보입니다.

부문

유형(자기 주도형, 강사 주도형), 용도(초등학교, 중학교, 고등학교)

조사 대상 기업 사례

AI 통합

우리는 검증된 전문가 컨텐츠와 AI 툴을 통해 시장 정보와 경쟁 정보를 혁신하고 있습니다.

Global Industry Analysts는 일반적인 LLM 및 업계별 SLM 쿼리를 따르는 대신 비디오 기록, 블로그, 검색 엔진 조사, 방대한 양의 기업, 제품/서비스, 시장 데이터 등 세계 전문가로부터 수집한 컨텐츠 리포지토리를 구축했습니다.

관세 영향 계수

Global Industry Analysts는 본사 소재지, 제조거점, 수출입(완제품 및 OEM)을 기준으로 기업의 경쟁력 변화를 예측하고 있습니다. 이러한 복잡하고 다면적인 시장 역학은 매출원가(COGS) 증가, 수익성 하락, 공급망 재편 등 미시적, 거시적 시장 역학 중에서도 특히 경쟁사들에게 영향을 미칠 것으로 예상됩니다.

목차

제1장 조사 방법

제2장 주요 요약

제3장 시장 분석

제4장 경쟁

ksm
영문 목차

영문목차

Global STEM Education in K-12 Market to Reach US$125.2 Billion by 2030

The global market for STEM Education in K-12 estimated at US$58.3 Billion in the year 2024, is expected to reach US$125.2 Billion by 2030, growing at a CAGR of 13.6% over the analysis period 2024-2030. Self-paced, one of the segments analyzed in the report, is expected to record a 15.3% CAGR and reach US$89.2 Billion by the end of the analysis period. Growth in the Instructor-led segment is estimated at 10.0% CAGR over the analysis period.

The U.S. Market is Estimated at US$15.9 Billion While China is Forecast to Grow at 18.4% CAGR

The STEM Education in K-12 market in the U.S. is estimated at US$15.9 Billion in the year 2024. China, the world's second largest economy, is forecast to reach a projected market size of US$27.0 Billion by the year 2030 trailing a CAGR of 18.4% over the analysis period 2024-2030. Among the other noteworthy geographic markets are Japan and Canada, each forecast to grow at a CAGR of 9.8% and 12.2% respectively over the analysis period. Within Europe, Germany is forecast to grow at approximately 10.8% CAGR.

Global STEM Education in K-12 Market - Key Trends & Drivers Summarized

Why Is STEM Education Becoming a Cornerstone of K-12 Curriculum Worldwide?

STEM education-encompassing Science, Technology, Engineering, and Mathematics-has emerged as a foundational pillar of modern K-12 education systems globally, as economies shift toward knowledge-based industries and technology-driven growth. Governments, educators, and employers alike recognize that early exposure to STEM disciplines equips students with critical skills such as analytical thinking, creativity, collaboration, and digital literacy, which are vital for success in the future workforce. With automation, AI, and emerging technologies redefining job roles, there is growing pressure to prepare students not just with content knowledge but with the ability to solve real-world problems through interdisciplinary learning. STEM education fosters this mindset from an early age by encouraging inquiry, experimentation, and applied learning. In response to global skills gaps in high-demand fields like cybersecurity, robotics, data science, and environmental technology, national education policies are integrating STEM instruction more deeply across curricula. Initiatives to promote gender equity, social inclusion, and access to high-quality STEM instruction in underserved communities are also accelerating adoption, making it a key lever in both educational reform and economic development strategies worldwide.

How Are Technology and Experiential Learning Transforming STEM Instruction in the Classroom?

The K-12 STEM education landscape is being reshaped by a dynamic blend of educational technology, hands-on learning, and real-world relevance. Digital tools-such as coding platforms, virtual labs, gamified learning apps, and interactive simulations-are making STEM subjects more engaging and accessible for young learners. 3D printing, robotics kits, AR/VR modules, and Internet of Things (IoT) devices are entering classrooms, offering tangible ways for students to explore scientific concepts and engineering principles. Project-based learning (PBL) is becoming a dominant pedagogical model, encouraging students to collaborate on real-world challenges such as building renewable energy models, designing smart cities, or addressing climate change through data analysis. STEM labs, makerspaces, and innovation hubs are being embedded into schools to create immersive learning environments. These hands-on experiences foster innovation, resilience, and teamwork-skills that are as important as technical knowledge. EdTech platforms also enable personalized instruction and data-driven insights, allowing teachers to tailor content to individual learning paths. Together, these instructional shifts are democratizing access to STEM and transforming how students relate to science, math, and technology, making learning more meaningful, interactive, and career-relevant.

Where Is Adoption Accelerating, and What Institutions Are Leading the Movement?

STEM education is gaining momentum across regions, with North America, Europe, and Asia-Pacific leading in terms of structured curriculum implementation, teacher training, and public-private partnerships. In the United States, the Next Generation Science Standards (NGSS) and national initiatives like “Educate to Innovate” have set a precedent for integrating STEM across all grade levels. In the UK and Germany, emphasis on coding and engineering from primary school onward has led to the institutionalization of STEM pathways. Asia-Pacific countries, especially China, South Korea, Singapore, and India, are investing heavily in STEM infrastructure and competition-based learning models, often with a strong emphasis on mathematics and computer science. International schools, charter networks, and specialized magnet schools are also playing a key role in advancing K-12 STEM. Meanwhile, NGOs and EdTech startups are bridging the gap in low-income regions, providing low-cost kits, mobile labs, and online access to rural students. Universities and industry players are increasingly collaborating with K-12 schools through mentorships, internships, STEM fairs, and curriculum co-development, creating early exposure to career pathways and real-world applications. These multilayered efforts are not only accelerating adoption but embedding STEM into the cultural fabric of education systems globally.

What’s Driving the Long-term Growth of the K-12 STEM Education Market Worldwide?

The growth in the K-12 STEM education market is driven by several structural and strategic forces aligned with long-term economic, technological, and societal goals. One of the key drivers is the global workforce shift toward high-skill, tech-enabled careers, which is creating a sense of urgency among policymakers and educators to prepare students early for this reality. The digital transformation of the classroom-accelerated by the COVID-19 pandemic-has normalized online and hybrid learning, expanding the reach of STEM content beyond urban centers and into underserved regions. Government funding, philanthropic investments, and corporate CSR initiatives are providing the necessary capital to scale programs, train teachers, and build infrastructure. Curriculum reform is increasingly focused on integrating computational thinking, interdisciplinary projects, and design-based learning into everyday teaching practices. The rising emphasis on diversity, equity, and inclusion is also fueling initiatives to close gender and racial gaps in STEM participation. Furthermore, the growing influence of global assessments like PISA, which benchmark student performance in science and math, is pressuring education systems to raise standards and innovate. As industries continue to evolve and societies grow more interconnected and tech-reliant, STEM education in K-12 will remain a strategic priority-laying the groundwork for future innovation, economic competitiveness, and social resilience.

SCOPE OF STUDY:

The report analyzes the STEM Education in K-12 market in terms of units by the following Segments, and Geographic Regions/Countries:

Segments:

Type (Self-paced, Instructor-led); Application (Elementary School, Middle School, High School)

Geographic Regions/Countries:

World; United States; Canada; Japan; China; Europe (France; Germany; Italy; United Kingdom; Spain; Russia; and Rest of Europe); Asia-Pacific (Australia; India; South Korea; and Rest of Asia-Pacific); Latin America (Argentina; Brazil; Mexico; and Rest of Latin America); Middle East (Iran; Israel; Saudi Arabia; United Arab Emirates; and Rest of Middle East); and Africa.

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